從“有學上”到“上好學” 教育的山鄉巨變

2019-09-05  來自: 衡水航宇信息系統集成服務有限公司 瀏覽次數:88

      在扶貧配套資金支持下,中益鄉小學啟動改擴建工程,原先的水泥運動場地鋪上了塑膠跑道,孩子們有了自己的足球場、籃球場。能容納80名學生寄宿的宿舍樓暑期剛剛完工,新建的多功能教室也即將投用,孩子們的學習、生活條件大為改善。為如今5層高的白色教學樓里每間教室都安裝有多媒體設備、飲水機,還開通了網絡教室,與縣城出色小學實現了遠程在線教學。學校食堂也正在改擴建,每天能吃到兩頓肉。這對當地多以玉米、土豆為食的家庭來說,意義重大。師資力量發生大變化,有的學校不乏省、市級教學能手,“教育很重要,而且貧困地區抓發展在根上還是要把教育抓好。”


      如今4年多過去,楊家嶺福州希望小學已經發生了巨大的變化。學校的教學樓由3層增加到5層,還新增了書法室、美術室、合唱教室,學術報告廳、少隊部等多功能部室,教室的水泥地面鋪上了防滑地膠。教室里的多媒體投影儀換成了電子白板等現代化教學設備,老師可以在上面隨意寫字、畫圖、并能隨時連接互聯網調閱教學資料,學生的學習環境大大改善。尤為值得一提的是,師資力量發生巨大變化,硬件要有變化,軟件也要有提升。“去出色的學校跟崗學習比聽一些教育講座來得更快,效率最高。如重要章節怎么處理,如何跟孩子有效溝通,我們學習完吸收后,在教學中優先使用。”


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      培訓歸來,與教研組的其他老師分享學習心得,還把學到的方法運用到自己的教學中。楊家嶺福州希望小學與北京市朝陽區芳草地小學、廣州市花都區駿威小學、福州市鼓樓區第二中心小學、南京市長江路小學等建立了教育合作結對機制,定期互派教師和學生進行交流學習。學校還和結對幫扶學校的教學能手建立了師徒關系。即使“師傅”調離原來的學校,幫扶也從來沒有間斷過。提高鄉村教育質量,鄉村教師就要多“走出去”。新學期伊始,中益鄉小學的“95后”全科教師唐大鵬被派到位于主城的南坪實驗小學跟崗學習,他說,希望能學到城里小學的教學方法,回來后再教給山里的孩子們。

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